Vous y trouverez des ouvrages et documentaires sur les sujets suivants : psychologie, sociologie, pédagogie, orthophonie, psycho-motricité, sur les handicaps et leur prise en charge etc….Elle est régulièrement fréquentée par les universitaires et leurs étudiants, par les professionnels du monde de l’éducation.

Depuis l’année 2000, des sessions de formation et de sensibilisation sont proposées aux familles afin de les associer au projet rééducatif et éducatif de leur enfant : il s’agit de faire avec les parents et non sans eux ; la coéducation étant au cœur des principes fondamentaux de l’AMSAT.

Ces sessions abordent des thèmes divers au sujet de la santé, de l’éducation et les particularités du développement de l’enfant trisomique 21.

L’objectif de ce projet est de soutenir les enseignants des écoles publiques et privées intégrant des bénéficiaires de l’AMSAT dans leurs classes.

Les partenaires :

Kinésithérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues, éducateurs, médecins, enseignants, enfants de l’école, parents…

Journées de réflexion et de travail pour développer et améliorer la qualité de la prise en charge où sont traités les volets suivants :

• Le concept de handicap
• Du développement de l’enfant normal à celui de l’enfant particulier : le développement cognitif, le développement affectif
• Les apprentissages
• La Pédagogie de la Médiation
• La classe :
  • organisation de l’espace et du temps dans la classe
  • du projet de classe au projet individuel
• Visionnement du film : « Grandir avec toi » : Un exemple de fonctionnement d’une classe intégrée pour enfants porteurs d’une trisomie + Débat
• Le sens des activités motrices
• Pratiques et réflexions (les stagiaires pratiqueront les activités proposées : tenue de sport).

Le service formation de l’AMSAT élabore, dispense et assure le suivi de formations adaptées aux besoins et aux spécificités des institutions qui en formulent la demande.

Quelques formations destinées à des institutions à caractère social :

• De janvier 2005 à décembre 2006 :
  • Formation pour les éducateurs de la maison d’enfants AKKARI
  • centre d’accueil et d’hébergement d’enfants en rupture avec leur milieu d’origine dit orphelinat - (73 heures de formation).
• D’octobre 2005 à décembre 2006 : Formation destinée à l’équipe éducative du centre Lalla Meriem : structure qui prend en charge les enfants abandonnés de la naissance à 6 ans. (92 heures de formation).

Centrées sur des thèmes précis de techniques rééducatives, animées par des compétences locales ou étrangères et ouvertes aux personnel de l’AMSAT ou d’autres associations œuvrant dans le domaine du handicap pour :

• Améliorer la qualité des prestations du service consultation
• Harmoniser les interventions dans le but de renforcer le travail pluridisciplinaire.

Reconnue pour la qualité de ses services, l’AMSAT accueille et accompagne des professionnels en formation : orthophonistes, psychologues, kinésithérapeutes, psychomotriciens…

Et c’est tout naturellement que des partenariats avec des écoles et instituts nationaux et internationaux son effectuées dans ce sens.